Tareas y actividades
Crea tareas individuales o en equipo, eligiendo sus objetivos, materiales, realización, criterios de evaluación, iteraciones y fórmula de corrección.
La enseñanza basada en proyectos nunca ha sido tan fácil.
Leemons está preparada para implementar las mejores prácticas en pedagogía y psicología del aprendizaje, con el objetivo de proporcionar a los profesores posibilidades ilimitadas y mucho más completas que las que ofrecen otras plataformas de formación o LMS del mercado actual.
El sistema de diseño de tareas de Leemons se basa en 5 pilares fundamentales:
- Conocimientos previos.
- Estado de ánimo/motivación del alumno.
- Rendimiento de la tarea (calificable o solo evaluable, con cualquier tipo de entrega, añadiendo pruebas automáticas, tiempo de finalización...).
- Metacognición (reflexión personal y juicio seguro sobre lo aprendido).
- Feedback para el profesor (la posibilidad de que el alumno puntúe la actividad y deje un comentario).
Además, los profesores tienen paneles de control con las tareas en curso que proporcionan visualizaciones de los datos de progreso: cuántos alumnos han abierto la tarea, cuántos la han empezado y cuántos la han entregado.
El proceso de asignación es rápido y sencillo, y permite asignar tareas a clases enteras o a grupos específicos de usuarios. Una vez asignadas, el sistema crea automáticamente las tareas en el calendario y muestra tarjetas de notificación detalladas en los paneles de control de los alumnos, lo que permite una comunicación instantánea e intuitiva.
Y hay algo más que nos hace únicos, la posibilidad de crear tareas multiasignatura, lo que permitirá crear proyectos por campos o áreas de conocimiento de una manera sencilla y ágil: aunque los alumnos realizan una sola tarea, cada profesor puede corregirla específicamente para cada materia y generar varias calificaciones o evaluaciones diferentes (adaptadas a los criterios de evaluación específicos de cada asignatura). También se preparan tareas para la incorporación de rúbricas y la posibilidad de coconstruirlas con los estudiantes.
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